Видеоролики для использования в работе:
- видеоролик «Актуальные направления цифровой трансформации образования: перспективы и новые возможности развития традиционного образования в Оренбургской области» (ссылка: https://cloud.mail.ru/public/3Cmp/aNABVrotn);
- видеообращение Министра просвещения Российской Федерации Кравцова С.С.
(ссылка: https://yadi.sk/i/Lnvl9nMwfx1z2w);
- видеообращение Губернатора Оренбургской области Паслера Д.В. (ссылка: https://yadi.sk/i/YnZioNbIdlo7wA).
----------------------------------------------------------------------
- Приказ Отдела образования администрации Новоорского района №240 от 20.08.2020 года "Об организации и проведении августовской конференции педагогических и руководящих работников Новоорского района в 2020 году
- Список педагогических и руководящих работников образовательных организаций (чествование)

Материал для использования в работе секций по предметам:
1. Секция учителей математики:

1. «Сценарии будущего» - дистанционное обучение с использованием различных платформ, мессенджеров и интерактивных тетрадей.

Туля Т. М., учитель математики МАОУ СОШ с. Кумак

2. Анализ работы районного методического объединения учителей математики за 2019-2020 учебный год: проблемы, пути их решения. Утверждение перспективного плана работы на 2020-2021 учебный год.

Туля Т. М., учитель математики МАОУ СОШ с. Кумак

3. Дистанционное обучение как альтернатива стандартному обучению: «плюсы» и «минусы».

Воронова Н. А., учитель математики МАОУ СОШ №1 п. Энергетик.

4. Подготовка высокомотивированных детей в условиях дистанционного обучения. Об олимпиадах на платформах «Учи.ру» и «Сириус».

Свешникова Е. А., учитель математики МОАУ СОШ №1 п. Новоорск им. Калачёва А. В

2. Секция учителей русского языка и литературы:
1. «Анализ работы РМО учителей русского языка и литературы за 2019-2020 учебный год. Задачи и основные направления деятельности РМО и педагогов на 2020-2021 учебный год. О результатах мониторинга ГИА по русскому языку и литературе 2019-2020 учебного года, профессиональные затруднения педагогов, методические рекомендации».

Жакиянова Флера Радифовна,
руководитель РМО, учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ №2 п. Энергетик, руководитель РМО.

2. «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО с учетом практической отработки заданий, вызывающих наибольшие затруднения учащихся по итогам ГИА 2019-2020 года ».

Баландина Татьяна Борисовна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск.

3. Эффективные формы и методы подготовки к ГИА по русскому языку (2 часть) в условиях организации дистанционного обучения. Методические рекомендации.

Нурманова Жулдыз Нуржановна,
учитель русского языка и литературы
МОУ «СОШ с.Добровольское».

4. Особенности подготовки обучающихся к сдаче устного собеседования по русскому языку в условиях дистанционного обучения. Методические рекомендации.

Левченко Анастасия Васильевна,
учитель русского языка и литературы
МОУ ООШ с. Караганка.

5. Методические приёмы по организации учебной деятельности учащихся с ОВЗ (слабослышащих) на уроках русского языка и литературы. Каждый ребенок имеет право быть услышанным».

Жакиянова Флера Радифовна,

руководитель РМО, учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ №2 п. Энергетик, руководитель РМО.

6.Из опыта работы:

6.1. «Особенности организации урока русского языка для детей с ОВЗ (ЗПР). Формы и приемы работы. Методические рекомендации».

Сарбаева Жалигуль Жаниевна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «СОШ №4 п.Новоорск ».

6.2. «Особенности организации урока литературы для детей с ОВЗ (ЗПР). Методы и приемы работы. Методические рекомендации».

Умурзакова Аккумыс Кудабергеновна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск.

3. Секция учителей истории и обществознания:

1. «Анализ работы РМО учителей истории и обществознания за 2019-2020 учебный год. Задачи и основные направления деятельности РМО и педагогов на 2020-2021 учебный год. Результаты мониторинга ГИА, ВПР по истории и обществознанию за 2019-2020 учебный год, профессиональные затруднения педагогов. Методические рекомендации».

Спицына Наталья Александровна,

руководитель РМО,
учитель истории и обществознания
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск.

Круглый стол:
2. «Проектная деятельность» на уроках истории и обществознания в условиях введения ФГОС СОО. Методические рекомендации.

Воропаев Антон Юрьевич,
учитель истории и обществознания
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск.

Из опыта работы:
3. Особенность организации дистанционного обучения уроков истории при подготовке к сдаче ГИА с учетом практической отработки типичных ошибок учащихся по итогам ГИА 2019-2020 года.

Марченко Светлана Вячеславовна,
учитель истории и обществознания
МАОУ «СОШ №2 п. Энергетик».

4. Особенность организации дистанционного обучения уроков обществознания в старших классах при подготовке к сдаче ГИА с учетом практической отработки типичных ошибок учащихся по итогам ГИА 2019-2020 года.

Сиднин Алексей Владимирович,
учитель истории и обществознания
МАОУ «СОШ №1 п.Энергетик»

5. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области истории и обществознания. Методика преподавания.

Спицына Наталья Александровна,
руководитель РМО,
учитель истории и обществознания
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск.

4. Секция учителей химии и биологии:

1. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся на уроках биологии и во внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Сиднина И. В., учитель химии и биологии МАОУ СОШ №1 п. Энергетик.

2. Использование цифровых и образовательных ресурсов в процессе преподавания биологии в условиях дистанционного обучения.

Дуйсенбенов Р. Д., учитель химии и биологии МОУ СОШ с. Добровольское.

3. Особенности преподавания химии и биологии в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Шадрикова Т. А., учитель химии и биологии МАОУ СОШ №2 п. Новоорск.

4. Разработка эффективного онлайн-урока по химии при подготовке обучающихся к ОГЭ И ЕГЭ с применением современных технологий.

Нефедева Е. С., учитель химии и биологии МАОУ СОШ №2 п. Энергетик

5. Подготовка высокомотивированных обучающихся к олимпиадам по химии и биологии в условиях дистанционного обучения.

Калижанова Р. К., учитель химии и биологии МОУ ООШ с. Тасбулак

5. Секция учителей информатики и ИКТ:

1. Разработка и использование цифровых образовательных ресурсов и интерактивных технологий на уроках в период дистанционного обучения: проблемы и пути их решения.

Дисенбаев Р. К., учитель информатики МОАУ СОШ №1 п. Новоорск

2. Использование новых форм учебной деятельности в формировании ключевых компетентностей высокомотивированных обучающихся на уроке информатики.

Баймухамедова А. Н., учитель информатики МАОУ СОШ№4 п. Новоорск

3. Нормативно-методическое обеспечение преподавания предмета информатики, анализ вариантов авторских программ, КИМов, ЦОРов к учебникам.

Каплина М. А., учитель информатики МАОУ СОШ №1 п. Энергетик

4. Выявление типичных ошибок и разбор заданий, вызвавших затруднения при решении у обучающихся по информатике в формате ЕГЭ.

Залилов М. Р., учитель информатики МАОУ СОШ №2 п. Новоорск

5. Анализ работы районного методического объединения учителей информатики за 2019-2020 учебный год: проблемы, пути их решения. Утверждение перспективного плана работы на 2020-2021 учебный год.

Кущанов Э. Б., учитель информатики МОУ СОШ с. Будамша

6. Секция учителей физики:

1. Дистанционное обучение как средство создания индивидуальной образовательной траектории обучающихся.

Аслямова О. С., учитель физики МОАУ СОШ №1 п. Новоорск

2. Проектная деятельность как эффективный механизм реализации ФГОС ООО и развития детской одаренности.

Асанова Б. Ж., учитель физики МАОУ СОШ с. Кумак

3. Основные требования к уроку и его особенности в условиях дистанционного обучения.

Козина Е. С., учитель физики МАОУ СОШ №2 п. Новоорск

Из опыта:

4. Использование новых педагогических технологий на уроках физики и во внеурочной деятельности

Картбаева А. С., учитель физики МОУ ООШ с. Караганка

5. Анализ работы районного методического объединения учителей физики за 2019-2020 учебный год: проблемы, пути их решения. Утверждение перспективного плана работы на 2020-2021 учебный год

Коробко Г. В, учитель физики МАОУ СОШ №1 п. Энергетик

7.Секция учителей иностранного языка:
1. «Анализ работы РМО учителей иностранного языка за 2019-2020 учебный год. Результаты мониторинга ГИА по иностранному языку 2019-2020 учебного года, профессиональные затруднения педагогов. Методические рекомендации.

Варфоломеева Наталья Николаевна,
руководитель РМО, учитель английского языка
МАОУ СОШ №2 п. Энергетик.

2. Актуальные проблемы внедрения ФГОС СОО на уроках английского языка и пути их решения. Особенности составления рабочей программы среднего общего образования иностранного языка (английский язык).

Есипова Мария Юрьевна,
учитель английского языка
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск.

3. Организация дистанционного обучения на уроках английского языка. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагога. Методические рекомендации.

Варфоломеева Наталья Николаевна,
руководитель РМО, учитель английского языка
МАОУ СОШ №2 п. Энергетик.

Из опыта работы:
4. Организация работы с одаренными детьми на уроках английского языка в старших классах. Подготовка детей к Всероссийской олимпиаде школьников.

Прыткова Мария Викторовна,
учитель английского языка
МАОУ СОШ №1 п. Энергетик.

5. Современные приемы и методы обучения английскому языку детей с ОВЗ в средних и старших классах в условиях реализации ФГОС. Методические рекомендации.

Степанова Наталья Александровна,
учитель английского языка
МАОУ СОШ с. Гранитный.

6. Секция учителей географии.

1. «Анализ работы РМО учителей географии за 2019-2020 учебный год. Сравнительный анализ результатов ГИА и ВПР по географии за 2019-2020 уч. год: проблемы и пути их решения. Необъективность оценивания ВПР по географии».

Тасмагамбетова Алтын Серикбаевна,

руководитель РМО, учитель географии
МБОУ ООШ с.Караганка.

2. «О новых подходах к планированию дистанционного урока географии в условиях введения ФГОС СОО: использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности. Методические рекомендации».

Наследова Ирина Александровна,
учитель географии
МАОУ «СОШ №2 п. Новоорск».

Из опыта работы:
3. «Особенности подготовки к сдаче ГИА по географии с учетом практической отработки заданий, вызывающих наибольшие затруднения обучающихся по итогам ГИА 2019-2020 года. Методические рекомендации».

Степанова Оксана Владимировна,
учитель географии
МОАУ СОШ №1 п.Новооорск им.Калачева А.В..

4. « О национальном проекте. Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды на уроках географии: ЦОР для организации работы с одаренными детьми. Методические рекомендации».

Ракова Наталья Владимировна,
учитель географии
МБОУ «СОШ п.Гранитный».

5. «Особенности организации урока географии с детьми ОВЗ: здоровьесберегающие методы преподавания. Методические рекомендации».

Алиева Ляйсан Ахметовна,
учитель геграфии
МОУ «СОШ с.Будамша».

6. «Применение технологий коррекционно - развивающего обучения на уроках географии для детей с ограниченными возможностями здоровья. Игровые технологии. Методические рекомендации».

Андреева Светлана Александровна,
учитель географии
МАОУ СОШ №1 п.Энергетик