Семинар-практикум учителей начальных классов
Семинар-практикум учителей начальных классов по теме: «Воспитательный потенциал урока в начальной школе и пути его реализации» «Все яснее вижу, что ключ ко всему - в воспитании. Там развязка всего. Это самый длинный, но верный путь» Л. Н. Толстой
19 февраля 2026 г. на базе МАОУ СОШ №2 п. Энергетик состоялся семинар-практикум учителей начальных классов «Воспитательный потенциал урока в начальной школе и пути его реализации».
В работе семинара приняли участие учителя начальных классов ОУ Новоорского района.
Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса наряду с обучением. Дополняя друг друга, обучение и воспитание служат единой цели: целостному развитию личности школьника.
Участники семинара посетили уроки математики в 4 «В» классе «Деление на однозначное число в пределах 100000» (учитель Хайбуллина Ирина Геннадьевна) и урок чтения в 4 «Б» классе «Отражение нравственно-эстетических понятий в рассказе М. Зощенко «Елка» (учитель Брагина Надежда Викторовна).
В каждый урок были включены проблемные ситуации, позволяющие школьникам вместе с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, высказывать свою версию, пытаться предлагать способ ее решения. Воспитывающий потенциал любого урока может быть очень высоким, если воспитание происходит благодаря комплексным воздействиям: - стиля образовательного общения, - дидактической структуры урока, - методических приемов. Оптимальный выбор всех этих средств – и есть педагогическое мастерство.
На заседании круглого стола учитель Шушакова Елена Викторовна рассказала о Воспитательном потенциале урока. Учитель Яппарова Динара Ануаровна провела интересный мастер - класс «Пути реализации воспитательного потенциала на уроках» на примере урока русского языка по теме «Заглавная буква в именах собственных». Уроки и мастер-класс прошли на высоком профессиональном уровне и получили отличную оценку коллег.
В начальной школе, начиная уже с первого класса, процесс воспитания и обучения неразрывно связаны. Профессионализм учителя заключается не столько в методической грамотности, сколько в умении отбирать материал к уроку и определять его воспитательные возможности.
